PROYECTO MEDIADORES DE LENGUA DE SEÑAS MEXICANA

La población Sorda forma parte de un sector vulnerable, afectado por el rezago educativo ocasionado por la carencia de acceso a la educación especializada, lo que resulta en discriminación.

La atención educativa de la que ha sido objeto la población Sorda ha generado una brecha que les mantiene excluidos, tanto de la integración a la sociedad oyente, como de su identificación con la población Sorda. Por un lado, al excluirlos de adquirir la lengua de señas mexicana (LSM) como lengua natural que potencia el desarrollo emocional, cognitivo y la transmisión de significados culturalmente compartidos. Por otro, por la negación al reconocimiento de las practicas letradas propias del Sordo, e incluso relegándolo de procesos de lectoescritura del español, como segunda lengua. Otro factor agravante es la carencia de docentes capacitados para la enseñanza de LSM.

Así, con la iniciativa de la Oficina de Programa de Gobierno y el apoyo del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos, se inscribe la propuesta “Mediadores de lengua de señas mexicana para facilitar la lectoescritura en personas sordas no escolarizadas”, en el marco de la Convocatoria FORDECyT FOP07-2021-05 del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (Conahcyt), que da impulso a proyectos nacionales prioritarios de educación para la inclusión.

El objetivo del proyecto es preparar a jóvenes Sordos como modelos lingüísticos de LSM bajo el enfoque intercultural bilingüe para favorecer la inclusión educativa de población adulta Sorda y la lectoescritura del español como segunda lengua. La meta a alcanzar busca concretar una propuesta de intervención pedagógica, cuyo insumo, aportado desde las Comunidades de Sordos, coadyuve a la identificación de indicadores de logro respecto a las competencias básicas de lectoescritura y enriquezcan el concepto de inclusión.